La società di formazione e coaching
Tra gli esercizi che il coaching propone per l’identificare i talenti, alcuni rievocano l’infanzia. L’intento è quello di risvegliare il bambino che siamo stati e proiettarci in un’età della vita in cui – si presume – non ponevamo troppi vincoli all’immaginazione. Ognuno di noi ricorda la lista dei “da grande farò” che hanno riempito gli
È troppo tardi, è troppo presto, non ancora, ci penserò a tempo debito, non è il momento… I nostri discorsi sono pieni di espressioni legate al tempo. Quelle che ho citato sono solo alcune tra quelle che tiriamo in ballo quando il tema è la cura di noi stessi o lo sviluppo dei nostri sogni.
Giulia e Michela si conoscono da quando sono bambine: hanno partecipato insieme all’età di 10 anni a un laboratorio di ceramica. Hanno scoperto di avere talento per la modellazione, hanno una buona manualità e una grande creatività. Si sono impegnate in altri corsi e hanno coltivato il sogno di diventare ceramiste. A tredici anni hanno
Il talento è una capacità creativa che l’individuo riconosce e agisce consapevole dell’efficacia e del benessere che ne deriva. Esistono molte definizioni di talento, eppure questa è, a mio avviso, quella veramente utile per affrontare il tema del suo sviluppo e allenamento. Un concetto lampante è quello che un talento non può dirsi compiuto se
Per qualcuno il talento è lampante sin dalla più tenera età. Per qualcuno è complicato individuare il proprio talento. Quali sono i motivi di queste differenze? Ci sono fattori quantitativi e qualitativi che determinano l’individuazione del proprio talento? Il talento non viene distribuito equamente tra gli individui, questo è certo; ma è certo anche che
Per alcuni di noi il talento è lampante fin dalla prima infanzia. Per altri è molto più difficile e meno chiara la strada della ricerca. Tutti noi da bambini abbiamo avuto un amichetto che era così bravo a fare qualcosa da sembrare nato per quello. Era il nostro compagno di giochi in giardino così bravo
Talento? Già, ma a cosa serve? E a chi? Associamo il talento a personalità eccellenti, uno per tutti Leonardo Da Vinci, pittore, letterato, ingegnere, o controverse come Caravaggio, sempre tentato dal Lato Oscuro. Immanuel Kant teorizzava che “Il genio è il talento (dote naturale) cha dà la regola all’arte. Poiché il talento, come facoltà produttiva
Mi capita spesso che le mie clienti mi portino in sessione un tema di insoddisfazione legata al lavoro. Hanno ottenuto il posto fisso, oppure lavorano in cooperative con contratti a termine, che però vengono puntualmente rinnovati. Alla mia domanda: “e che lavoro ti piacerebbe fare?”, la risposta più diffusa è “non lo so”. Le altre
Il potenziale è l’insieme delle competenze e delle caratteristiche che sono a disposizione di un individuo ma che non hanno avuto la possibilità di essere manifestate e quindi non si sono ancora potute osservare. Questa definizione apre la via a fantasie suggestive: iniziamo quindi questo breve viaggio alla scoperta del potenziale tra scienza, fantascienza e
Il compito delle neuroscienze è di spiegare il comportamento in termini di attività del cervello. Principi di neuroscienze, Eric Kandel Secondo Eric Kandel, uno dei più importanti neuroscienziati e premio Nobel nel 2000 per i suoi studi sulla memoria, le neuroscienze ci spiegano con quali meccanismi funziona la nostra mente e ci permettono quindi di